二是問(wèn)題整改再夯責(zé)。扎實(shí)推進(jìn)各級(jí)各類(lèi)反饋問(wèn)題整改,切實(shí)扛起問(wèn)題整改政治責(zé)任,細(xì)化整改措施,全力加快問(wèn)題整改。全力完成“五亂”問(wèn)題整改銷(xiāo)號(hào)任務(wù),建立健全“五個(gè)一”長(zhǎng)效機(jī)制,對(duì)“五亂”問(wèn)題實(shí)行零容忍,堅(jiān)決扭住不放,露頭就打。三是生態(tài)價(jià)值再深化。按照省市生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)機(jī)制試點(diǎn)工作總體安排部署,依據(jù)《32條措施》和《重點(diǎn)工作任務(wù)清單》,積極謀劃好全縣生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)機(jī)制試點(diǎn)路徑,推動(dòng)“我在秦嶺有寶”微信小程序上線,持續(xù)開(kāi)展綠色創(chuàng)建活動(dòng),不斷挖掘提煉我縣生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)典型案例。四是督查檢查再發(fā)力。要始終保持零容忍的高壓態(tài)勢(shì),嚴(yán)格按照“雙查”“快查快處”工作機(jī)制,常態(tài)化打擊秦嶺“五亂”行為。不定期開(kāi)展明察暗訪和專(zhuān)項(xiàng)督查倒逼任務(wù)落地落實(shí),嚴(yán)肅查處秦嶺生態(tài)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題線索,切實(shí)發(fā)揮考核“指揮棒”作用,不斷加大秦嶺生態(tài)環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)力度,切實(shí)營(yíng)造風(fēng)清氣正的秦嶺生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作氛圍。
當(dāng)好“三個(gè)角色”,落實(shí)會(huì)議決定。當(dāng)好工作落實(shí)的“推動(dòng)者”。會(huì)后,聯(lián)席會(huì)議成員單位及時(shí)向有關(guān)市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志匯報(bào)會(huì)議研究的事項(xiàng)。市委辦公室按會(huì)議要求督促跟進(jìn)抓好落實(shí),階段性匯報(bào)工作推進(jìn)情況。如,2022年第三季度聯(lián)席會(huì)議提出,市委辦公室、市委宣傳部、市委政法委等單位要相互協(xié)調(diào)配合,共同做好重要緊急信息報(bào)送工作。會(huì)后,我們立即聯(lián)合會(huì)商,研究健全全市重要緊急信息報(bào)送聯(lián)動(dòng)機(jī)制,并組織專(zhuān)題培訓(xùn)班,進(jìn)一步提升重要緊急信息報(bào)送質(zhì)效。當(dāng)好工作安排的“調(diào)度員”。市委辦公室認(rèn)真研究、吸納會(huì)上各單位提出的意見(jiàn)建議,按照會(huì)議部署的工作要求,對(duì)當(dāng)前季度市委工作計(jì)劃和活動(dòng)預(yù)案進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整,按照“月調(diào)度、周部署、日安排”方式高效調(diào)度,有序推動(dòng)全市各項(xiàng)工作。
比如剛才我們討論的很多海關(guān)法的一些爭(zhēng)議和問(wèn)題,例如研究走私罪的罪和非罪、此罪和彼罪、關(guān)于犯罪形態(tài)的問(wèn)題。刑法學(xué)是有范疇的,就是犯罪的構(gòu)成要件和犯罪構(gòu)成要件的特殊形態(tài)。用這個(gè)去研究它,它就會(huì)得出一個(gè)相對(duì)確定的結(jié)論。民法學(xué)也是一樣。但是在海關(guān)法里我們看不到有一個(gè)關(guān)于海關(guān)法的構(gòu)成要件的學(xué)說(shuō)。我們?cè)诤jP(guān)法的討論當(dāng)中,大家都會(huì)從自我的實(shí)踐中主觀地提出一些建議。但是由于我們沒(méi)有這種范疇和知識(shí)體系,沒(méi)有用這種要件的方法或者原理的方法來(lái)指導(dǎo)我們,所以我們得出來(lái)的結(jié)論都是不確定的,這樣得出的東西就會(huì)導(dǎo)致“公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理”,他就不是一個(gè)科學(xué)的方法。這個(gè)層面是我們很欠缺的。我一直有一個(gè)愿望,要寫(xiě)一個(gè)沒(méi)有一個(gè)海關(guān)法條文的海關(guān)法著作。如果能夠?qū)懗鲞@種著作,那就真的代表我們變得科學(xué)了,否則我們現(xiàn)在的海關(guān)法研究就沒(méi)有突破科學(xué)這張紙,它就依然是很幼稚的。
要堅(jiān)持點(diǎn)上用力,大力倡樹(shù)“細(xì)部工作、點(diǎn)上用力、實(shí)處見(jiàn)效”的作風(fēng)。要做到心中有數(shù),要定好時(shí)間表、路線圖,細(xì)化每月、每周、每天的計(jì)劃,一件一件地抓實(shí),一件一件地抓成。持續(xù)探索城市精細(xì)化管理工作,深入推進(jìn)各類(lèi)垃圾綜合治理,加大水環(huán)境治理力度,做好供水和防污治理,全面提升市政市容管理,完善城市網(wǎng)格化管理,推進(jìn)城市綜合管理標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè),打造一批高水平高素質(zhì)的城管隊(duì)伍。終為民,走好群眾路線。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,是國(guó)家最堅(jiān)實(shí)的根基,是D執(zhí)政最大的底氣。要多為群眾辦實(shí)事,始終把群眾呼聲作為第一信號(hào)、把群眾需要作為第一選擇、把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn),緊盯群眾最惦念、最揪心的問(wèn)題,下大氣力去認(rèn)真解決,真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、解難事、做好事。
(二)緊盯人員密集場(chǎng)所,堅(jiān)決遏制火災(zāi)易發(fā)態(tài)勢(shì)。深刻汲取北京豐臺(tái)長(zhǎng)峰醫(yī)院、浙江金華企業(yè)廠房火災(zāi)事故教訓(xùn),堅(jiān)持“哪類(lèi)場(chǎng)所火災(zāi)多發(fā)就整治哪類(lèi)場(chǎng)所、什么問(wèn)題突出就整治什么問(wèn)題”。繼續(xù)做好火災(zāi)防控工作,以防范火災(zāi)、爆炸和防止踩踏為重點(diǎn),緊盯水利辦公區(qū)域、職工食堂、施工區(qū)域、集體宿舍、水利工程管理用房等場(chǎng)所,集中排查整治違規(guī)電氣焊、違規(guī)動(dòng)火、違規(guī)使用易燃可燃材料裝修裝飾、違章動(dòng)火作業(yè)、鎖閉安全出口、占用堵塞消防通道、消防設(shè)施損壞缺失等方面存在的重大隱患。(三)做好安全度汛工作,全面整治各類(lèi)安全隱患。加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害防治,受到山體滑坡、垮塌和泥石流威脅的施工工地、生產(chǎn)廠房和居民區(qū),重點(diǎn)加強(qiáng)監(jiān)測(cè)監(jiān)控,采取針對(duì)性防范措施。強(qiáng)化建設(shè)施工項(xiàng)目安全檢查,遇雷雨、大風(fēng)等極端天氣時(shí),按規(guī)定立即停止室外高空作業(yè),落實(shí)塔吊等大型起重機(jī)械抗風(fēng)防滑措施。切實(shí)做好汛期安全隱患排查治理工作,確保汛期安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定。
5.強(qiáng)化項(xiàng)目招引,追蹤摸排新項(xiàng)目。緊盯重大項(xiàng)目,實(shí)行招商項(xiàng)目清單管理,落實(shí)專(zhuān)人跟進(jìn),對(duì)項(xiàng)目洽談、重點(diǎn)簽約項(xiàng)目、推動(dòng)項(xiàng)目落地等實(shí)行交辦督辦;促簽約促落地,按照投資促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和招商引資專(zhuān)題會(huì)上確定的任務(wù)分工,繼續(xù)盯緊已簽訂框架協(xié)議和預(yù)審批項(xiàng)目,一項(xiàng)一項(xiàng)按照責(zé)任分工和時(shí)間節(jié)點(diǎn)跟蹤,消號(hào)管理,定期報(bào)送項(xiàng)目進(jìn)度;不斷追蹤、抓緊摸排梳理可支撐新項(xiàng)目,包括加大總部項(xiàng)目培育力度。面對(duì)有一定可能性、可行性的招引項(xiàng)目以及總部經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目,要不斷溝通對(duì)接、全力追蹤推進(jìn),形成源源不斷的項(xiàng)目庫(kù),為XX的高質(zhì)量招商引資工作提供強(qiáng)有力支撐。6.優(yōu)化政策機(jī)制,建立科學(xué)新體系。在已經(jīng)出臺(tái)的市、縣兩級(jí)招商引資、總部經(jīng)濟(jì)相關(guān)政策及機(jī)制基礎(chǔ)上,根據(jù)我縣實(shí)際再進(jìn)一步完善修訂相應(yīng)的招商引資、總部經(jīng)濟(jì)優(yōu)惠政策及認(rèn)定機(jī)制,根據(jù)不同產(chǎn)業(yè)、行業(yè)特點(diǎn),確定各類(lèi)項(xiàng)目認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn),建立起科學(xué)合理的新體系,進(jìn)一步促招商引資項(xiàng)目、總部經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目簽約及落地。
(三)解民需暖民心,用心辦好民生實(shí)事。抓牢兜牢社會(huì)保障。堅(jiān)持以人為本,注重做好民生保障,加大特困供養(yǎng)、城鄉(xiāng)低保、大病救助等民生政策落實(shí)力度,擴(kuò)大社會(huì)救助范圍,保障低收入群體基本生活。突出低收入群體動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和預(yù)警,著力提升臨時(shí)救助精準(zhǔn)服務(wù)水平。加強(qiáng)退役軍人服務(wù)保障工作,全面落實(shí)優(yōu)撫、安置等政策。提質(zhì)發(fā)展社會(huì)事業(yè)。繼續(xù)開(kāi)展文化惠民工程,擴(kuò)大基層文藝演出覆蓋面。發(fā)揮新時(shí)代文明實(shí)踐站(所)作用,免費(fèi)開(kāi)放圖書(shū)室等場(chǎng)所,滿足群眾的精神文化生活需求。加強(qiáng)公民道德和精神文明建設(shè),組織開(kāi)展道德模范評(píng)選表彰活動(dòng),深入推進(jìn)移風(fēng)易俗,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,進(jìn)一步打造文明鄉(xiāng)村。(四)強(qiáng)治理保穩(wěn)定,有力保障穩(wěn)定大局。全方位保障人民安全。廣泛宣傳貫徹關(guān)于安全生產(chǎn)“十五條硬措施”,常態(tài)化開(kāi)展安全生產(chǎn)大排查大整治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng),堅(jiān)決防止重特大安全事故發(fā)生。強(qiáng)化自然災(zāi)害預(yù)警處置,優(yōu)化應(yīng)急物資儲(chǔ)備。
(二)機(jī)遇難得。一是發(fā)展后勁持續(xù)增強(qiáng)。市委、市政府對(duì)水務(wù)集團(tuán)發(fā)展更加關(guān)注,在新建污水處理廠、全市排水資源整合等方面給予大力支持,集團(tuán)的發(fā)展?jié)摿Σ粩嘣鰪?qiáng),發(fā)展前景更加廣闊。二是發(fā)展空間持續(xù)拓寬。集團(tuán)緊扣“**”發(fā)展目標(biāo),逐步搭建政企、企企、銀企、校企、研企“五大合作平臺(tái)”,聯(lián)手開(kāi)發(fā)土地、房產(chǎn)、技術(shù)項(xiàng)目等存量資源,找準(zhǔn)了發(fā)展新路徑。三是發(fā)展優(yōu)勢(shì)持續(xù)疊加。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展,集團(tuán)經(jīng)濟(jì)逆勢(shì)增長(zhǎng),綜合實(shí)力和價(jià)值創(chuàng)造能力不斷提升,目前正在排水中水、文旅開(kāi)發(fā)、水質(zhì)檢測(cè)、數(shù)字服務(wù)等產(chǎn)業(yè)加速布局,推進(jìn)全面起勢(shì),集團(tuán)發(fā)展支撐更加有力,發(fā)展優(yōu)勢(shì)更加彰顯。三、下半年工作安排下半年,集團(tuán)繼續(xù)錨定“**”發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo),以“供排一體、雙輪驅(qū)動(dòng)”為引領(lǐng),加快構(gòu)建多業(yè)并舉、多點(diǎn)支撐、多元發(fā)展產(chǎn)業(yè)體系,增強(qiáng)自我造血機(jī)能。
(二)機(jī)遇難得。一是發(fā)展后勁持續(xù)增強(qiáng)。市委、市政府對(duì)水務(wù)集團(tuán)發(fā)展更加關(guān)注,在新建污水處理廠、全市排水資源整合等方面給予大力支持,集團(tuán)的發(fā)展?jié)摿Σ粩嘣鰪?qiáng),發(fā)展前景更加廣闊。二是發(fā)展空間持續(xù)拓寬。集團(tuán)緊扣“**”發(fā)展目標(biāo),逐步搭建政企、企企、銀企、校企、研企“五大合作平臺(tái)”,聯(lián)手開(kāi)發(fā)土地、房產(chǎn)、技術(shù)項(xiàng)目等存量資源,找準(zhǔn)了發(fā)展新路徑。三是發(fā)展優(yōu)勢(shì)持續(xù)疊加。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展,集團(tuán)經(jīng)濟(jì)逆勢(shì)增長(zhǎng),綜合實(shí)力和價(jià)值創(chuàng)造能力不斷提升,目前正在排水中水、文旅開(kāi)發(fā)、水質(zhì)檢測(cè)、數(shù)字服務(wù)等產(chǎn)業(yè)加速布局,推進(jìn)全面起勢(shì),集團(tuán)發(fā)展支撐更加有力,發(fā)展優(yōu)勢(shì)更加彰顯。三、下半年工作安排下半年,集團(tuán)繼續(xù)錨定“**”發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo),以“供排一體、雙輪驅(qū)動(dòng)”為引領(lǐng),加快構(gòu)建多業(yè)并舉、多點(diǎn)支撐、多元發(fā)展產(chǎn)業(yè)體系,增強(qiáng)自我造血機(jī)能。
【教學(xué)意圖】要了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,必須閱讀古詩(shī)文名著名篇。但在中國(guó)文化形成過(guò)程中影響最大的是什么?可以說(shuō)是儒家學(xué)說(shuō),包括《論語(yǔ)》這部經(jīng)典?!墩撜Z(yǔ)》等書(shū)是讀書(shū)人求仕做官的必修課本,是知識(shí)分子的思想言行基礎(chǔ),而且影響到整個(gè)社會(huì)生活,內(nèi)容包括倫理道德、教育體制、民間習(xí)俗等方面的思想。因此,要了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,有必要讀一讀《論語(yǔ)》?!窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】因《論語(yǔ)》的年代已久遠(yuǎn),對(duì)學(xué)生而言,要理解透徹文句是比較深?yuàn)W困難的,因此必須在充分理解文意的基礎(chǔ)上,對(duì)《論語(yǔ)》進(jìn)行思想上的解讀??捎山處煆摹墩撜Z(yǔ)》中概括出幾點(diǎn)與生活、現(xiàn)實(shí)相關(guān)的要點(diǎn),要求學(xué)生分組進(jìn)行透徹的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),如“小人與君子”、“學(xué)習(xí)的方法”、“教育的理念”等等?!冀虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〗讀《論語(yǔ)》知儒家思想。〖教學(xué)方法〗講解啟發(fā)、探究梳理、拓展延伸。
許慎的《說(shuō)文》中講:“亭,亭也,人所停集也。凡驛亭、郵亭、園亭,并取此義為名?!蓖さ臍v史十分悠久,一直可以上溯到商周以前。但是亭字的出現(xiàn),卻相對(duì)較晚,大致始于春秋戰(zhàn)國(guó)前后。甲骨文,金文中均未見(jiàn)有亭字,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的最早的亭字,是先秦時(shí)期的古陶文和古璽文。因此,在秦以前,亭的基本形制或許并不是十分成熟,但是到秦漢時(shí),亭已經(jīng)十分普遍了,是一種有著多種用途,實(shí)用性很強(qiáng)的建筑。
北冥有魚(yú),其名曰鯤。鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥(niǎo),其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也,海運(yùn)則將徙于南冥,南冥者,天池也?!洱R諧》者,志怪者也?!吨C》之言曰:“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬(wàn)里,去以六月息者也?!币榜R也,塵埃也,生物之以息相吹也。
一般來(lái)說(shuō),人的天性是習(xí)慣于得到、而不習(xí)慣于失去的。呱呱墜地,我們首先得到了生命,自此以后,我們不斷地得到:從父母得到衣食、玩具、愛(ài)和托育,從社會(huì)得到職業(yè)的說(shuō)練和文化的培養(yǎng)。長(zhǎng)大成人以后,我們靠著自然的傾向和自己的努力繼續(xù)得到:得到愛(ài)情、配偶和孩子,得到金錢(qián)、財(cái)產(chǎn)、名譽(yù)、地位,得到事業(yè)的成功和社會(huì)的承認(rèn),如此等等。
南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。
一、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)演唱《櫻花》,教師對(duì)學(xué)生演唱的聲音音色(要求甜美、清純)、情感意境(富于空靈、遐想、仿佛在碧空萬(wàn)里的春日,身臨其境地觀賞櫻花盛開(kāi)時(shí)落音繽紛的情境之中)、氣息及力度變化(如上節(jié)課要求)等方面給予提示和指導(dǎo)。二、新課學(xué)習(xí)1、導(dǎo)入(1)過(guò)渡語(yǔ):上節(jié)課我們介紹的日本屬東亞地區(qū),那么我們今天再到地處東亞的另一個(gè)代表國(guó)家去看看,是哪個(gè)國(guó)家呢?大家請(qǐng)聽(tīng)……(2)教師播放學(xué)生熟悉的韓國(guó)電視劇《大長(zhǎng)今》主題曲《希望》音頻。邊聽(tīng)教師邊帶領(lǐng)學(xué)生用右手隨音樂(lè)的速度劃三拍子的指揮圖示。(3)由學(xué)生猜出將介紹的地區(qū)——半島。2、介紹代表性樂(lè)器和舞蹈(1)觀看電影《英雄兒女》中女主人公王芳跳長(zhǎng)鼓舞的視頻片段。(2)介紹代表性樂(lè)器長(zhǎng)鼓、伽倻琴(圖片),并請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)伽倻琴音頻,熟悉伽倻琴的音色。教師補(bǔ)充說(shuō)明:這些樂(lè)器都是從中國(guó)傳入朝鮮的。3、欣賞《清津浦船歌》等作品
(一)、聆聽(tīng)設(shè)疑,導(dǎo)入新課:出示課件,師:她是誰(shuí)?同學(xué)們喜歡她嗎?主題曲喜歡嗎?聽(tīng)大長(zhǎng)今主題曲《呼喚》,提問(wèn):這首曲子是哪個(gè)民族的?看歌譜感受音樂(lè)特點(diǎn)。你對(duì)朝鮮族有哪些了解?學(xué)生回答。 (二)、朝鮮族相關(guān)知識(shí)介紹:師:同學(xué)們說(shuō)的很好。教師總結(jié)。1、我國(guó)朝鮮族的分布情況。朝鮮族,中國(guó)的少數(shù)民族之一,中華民族的一部分。主要分布在黑龍江、吉林、遼寧三省。其中吉林省延邊朝鮮族自治州多數(shù)居民使用朝鮮語(yǔ)和朝鮮文。雜居地區(qū)的朝鮮族通用漢語(yǔ)。2、朝鮮族樂(lè)器介紹(伽耶琴、長(zhǎng)鼓)。(三)、《阿里郎》相關(guān)知識(shí)介紹及音樂(lè)特點(diǎn):師:朝鮮族人民能歌善舞。朝鮮民族民謠中有一首歷史非常悠久的民謠,這首民謠是《阿里郎》,這首民謠背后還有一個(gè)非常凄美的傳說(shuō)。1、介紹阿里郎的故事。在朝鮮的李朝中葉,名叫里郎的小伙子和成符的姑娘參加了反抗地主的暴動(dòng),暴動(dòng)失敗后,倆人躲進(jìn)名叫水落山的深山里過(guò)上了與世隔絕卻浪漫、幸福的生活。一天,里郎決定要為冤死的村民報(bào)仇血恨,越過(guò)山嶺走向戰(zhàn)場(chǎng),成符唱著這首歌曲送別自己的愛(ài)人。
一、組織教學(xué)師生問(wèn)好二、創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入1、導(dǎo)入聽(tīng)大長(zhǎng)今主題曲《呼喚》,提問(wèn):這首曲子是哪個(gè)民族的?你對(duì)朝鮮族有哪些了解?2、朝鮮相關(guān)知識(shí)介紹。(1)介紹朝鮮的地理位置。(2)朝鮮族樂(lè)器介紹(伽耶琴、長(zhǎng)鼓)。3、《阿里郎》相關(guān)知識(shí)介紹及音樂(lè)特點(diǎn)。(1)介紹阿里郎的故事。(2)感受《阿里郎》的音樂(lè)特點(diǎn)。(音樂(lè)情緒:溫和,略帶憂愁;節(jié)拍:3/4;速度:中速)歌曲是用什么樂(lè)器來(lái)伴奏的?(3)介紹朝鮮音樂(lè)文化 參照“教材分析”,結(jié)合介紹“長(zhǎng)鼓”、“伽倻琴”。(4)找出歌曲基本節(jié)奏型。(5)創(chuàng)編打擊樂(lè)器節(jié)奏譜,為民歌《阿里郎》伴奏。
【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。
二、教學(xué)設(shè)想1、研究考試大綱,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。2、狠抓專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)。3、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,分層教學(xué)。4、落實(shí)問(wèn)題教學(xué),提高教學(xué)效率。
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),在現(xiàn)階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái),把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富,同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比,他們也有共同之處,那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,我們也就只有一個(gè)辦法:笨鳥(niǎo)先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤,及時(shí)找學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習(xí)情況。加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話就說(shuō),實(shí)話實(shí)說(shuō);建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng),讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情,讓老師走近學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度