第二課多變的價格教案

第一框《影響價格的因素》

一、教材分析

本框題分二目，一是從學(xué)生日常生活實例引出影響價格的因素很多，進而引出這些因素主要是通過改變供求關(guān)系來實現(xiàn)的；二是揭示價格波動的決定因素是價值量，繼而了解商品的價值量的決定以及商品價值量與社會勞動生產(chǎn)率的關(guān)系，最后歸納價值規(guī)律的基本內(nèi)容及表現(xiàn)形式。本節(jié)課內(nèi)容貼近學(xué)生生活，密切聯(lián)系社會熱點，容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

（1）識記買方市場和賣方市場、社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率、價值規(guī)律的基本含義。

（2）理解價格變動的影響、價格與價值關(guān)系、價值量與勞動生產(chǎn)率關(guān)系、價值規(guī)律表現(xiàn)形式。

（3）運用有關(guān)知識解釋生活中某些商品價格變動的原因，尋找并解釋生活中某些處于買方市場和賣方市場的商品、服務(wù)。

（二）能力目標(biāo)

（1）懂得價格的不斷變動是一種正常的經(jīng)濟現(xiàn)象，是市場發(fā)揮資源配置作用的表現(xiàn)。

（2）知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值變動的，市場交易的本質(zhì)和核心是等價交換。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生積極參與日常經(jīng)濟生活的自主性和獨立精神，尊重他人勞動、平等待人的精神。

三、教學(xué)重點難點

重點：理解供求、價值、價格之間的關(guān)系，價值規(guī)律。

難點：勞動生產(chǎn)率與價值量的關(guān)系。

四、學(xué)情分析

學(xué)生對社會日常生活中各種商品的價格變動耳濡目染，對某些價格問題如商業(yè)促銷活動、轎車彩電手機等商品的降價風(fēng)等存在困惑，教師若能抓住教材內(nèi)容與學(xué)生實際的切入點，容易引起共鳴。由于前兩周的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式上，已初步接觸分組討論發(fā)言的方法，也有一定的搜集資料能力。

五、教學(xué)方法

1、教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。

六、課前準(zhǔn)備

1、資料準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料：（1）舉例揭示影響價格的因素。（2）國產(chǎn)轎車因何頻頻降價？

2、教學(xué)組織管理準(zhǔn)備全班56人以座位情況就近分成12個討論學(xué)習(xí)小組，每組選出小組長、書記員。

七、課時安排：1課時

八、教學(xué)過程

(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

1、影響價格的直接因素和間接因素分別有哪些？

2、供求變化是如何影響價格的？

3、價格與價值的關(guān)系是什么？

4、社會必要勞動時間的定義和意義分別是什么？

5、單位商品的價值量與社會必要勞動時間的關(guān)系是什么？

6、價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)分別是什么？

（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。

教師活動：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材設(shè)置的鏡頭一至四，并回憶生活中商品價格變動情況，提出問題：日常生活中，商品的價格是不是固定不變的？為什么？

學(xué)生活動：通過閱讀教材，回憶生活活動，得出商品價格是經(jīng)常變動的結(jié)論，思考討論它為什么變動，從而引發(fā)探究欲望和興趣。

（三）合作探究、精講點撥。

一、影響價格的因素

1、供求影響價格

教師點評：影響價格的因素很多，氣候、時間、地域、生產(chǎn)、文化、生活習(xí)俗等，都可以引起價格變動。

因為這些因素的變化，往往會引起某種商品供應(yīng)量或者需求量的變化，也就是改變供求關(guān)系，從而引起商品價格變化。供求關(guān)系是怎樣引起價格變化的呢？

（1）、各種因素對價格的影響是通過改變商品的供求狀況來實現(xiàn)的。

學(xué)生活動：思考問題，討論后發(fā)言。

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生討論，并進行點評。

（2）、商品供不應(yīng)求，買者爭相搶購，價格上漲，形成賣方市場

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解賣方市場含義。

（3）、商品供過于求，賣者爭相出售，價格下降，形成買方市場

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解買方市場含義。

教學(xué)過渡：供求變化會引起價格變動，但是，價格的漲落不是無限的，請看教材12頁的例子。為什么會出現(xiàn)這一結(jié)論？

2、價值決定價格

教師活動：指導(dǎo)學(xué)生思考，什么是商品的價格？

學(xué)生活動：學(xué)生回答所提問題。

教師活動：第一課講到，價格是用貨幣表現(xiàn)出來的商品的價值。既然是價值得表現(xiàn)形式，它的多少就應(yīng)該取決于商品的價值大小。所以說價格高低從根本上說是價值決定的，價值大則價格高，反之則低。

教師活動：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本專家點評，提出問題讓學(xué)生思考。同一商品有多個生產(chǎn)者，價值大小由誰的勞動量決定？

學(xué)生活動：閱讀課本，討論問題。

教師點評：商品的價值不是由某一個生產(chǎn)者的個別勞動時間決定的，而是由社會必要勞動時間決定的。

（1）、社會必要勞動時間決定價值量

（2）、什么是社會必要勞動時間

社會必要勞動時間，是指在現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件下，社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下，制造某種商品所需要的勞動時間。

教師活動：請看課本的相關(guān)鏈接，了解社會必要勞動時間的含義。

學(xué)生活動：閱讀課本，找出問題。

教師活動：針對學(xué)生的回答進行點評。

把握社會必要勞動時間這個概念，注意抓住“絕大多數(shù)”這個標(biāo)準(zhǔn)，絕大多數(shù)商品使用的生產(chǎn)條件，絕大多數(shù)商品消耗的勞動時間。

3、價值量、社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率的關(guān)系

教學(xué)過渡：社會必要勞動時間決定價值量，社會必要勞動時間多少與什么有關(guān)系？

學(xué)生活動：思考、討論。

教師點評：社會必要勞動時間與勞動生產(chǎn)率有關(guān)，請同學(xué)們看教材第14頁名詞點擊，了解勞動生產(chǎn)率的含義。

教師總結(jié)：某種商品勞動生產(chǎn)率越高，所需要的社會必要勞動時間越少，商品價值量越??；反之，商品價值量越大。

結(jié)論：商品價值量與社會必要勞動時間成正比，與勞動生產(chǎn)率成反比。

教師活動：如果某個生產(chǎn)者提高勞動生產(chǎn)率，會不會直接導(dǎo)致社會必要勞動時間變化，從而引起價值量變化呢？

學(xué)生活動：思考、討論。

教師總結(jié)：不會。因為社會必要勞動時間是絕大多數(shù)生產(chǎn)者的平均勞動時間。因此，個別勞動生產(chǎn)率提高，對生產(chǎn)者來說是有十分重要意義。請同學(xué)們思考：其意義在哪里？

學(xué)生活動：思考、討論。

教師總結(jié)：對生產(chǎn)者個人來講，個別勞動生產(chǎn)率高于社會勞動生產(chǎn)率，則個別勞動時間低于社會必要勞動時間，商品按社會必要勞動時間決定的價值量出售，就有利可圖，反之，就會虧本。對整個社會來說，生產(chǎn)者爭先提高勞動生產(chǎn)率，最終導(dǎo)致社會勞動生產(chǎn)率提高，單位商品價值量降低。

4、價值規(guī)律及其表現(xiàn)形式

教師活動：請同學(xué)們回想一下本節(jié)所將內(nèi)容，看看商品的價格究竟是如何確定的？

學(xué)生活動：思考討論，發(fā)表見解。

教師活動：總結(jié)講評。

供求關(guān)系變化引起價格變化，但價格高低從根本上說是價值決定的。因此，市場上商品的價格是以價值為基礎(chǔ)，并根據(jù)供求狀況來確定的，這就叫做市場形成價格。

（1）、商品交換遵循等價交換原則

教師活動：大家知道一個基本的公理：商品交換要求價值量對等，否則，交換就不會成功。貨幣產(chǎn)生后，交換就以價格相等形式進行。只要商品的價格與其價值是相符的，一切交換必定是等價的，但是，市場上商品的價格在供求關(guān)系影響下是經(jīng)常變化的，這是否違反等價交換原則呢？

學(xué)生活動：思考討論，發(fā)表見解。

教師點評：由于供求關(guān)系與價格是互相影響的，商品價格總是以價值為中心上下波動，不會脫離價值無限上漲或下降。從某一次交換來看，價格與價值可能是不符的，但從較長時間來看，商品的平均價格與價值是相符的。因此，等價交換作為一種原則、一種趨勢和要求，始終被交換雙方所遵循。

（2）、價值規(guī)律

教師總結(jié)：通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)我們明白了一個道理：商品的價值量由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換。這一經(jīng)濟原則就叫做價值規(guī)律。

受供求關(guān)系影響，商品價格圍繞價值上下波動，是價值規(guī)律要求發(fā)生作用的具體表現(xiàn)。

（3）、價格圍繞價值上下波動是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式

（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。

本節(jié)內(nèi)容講述的主要知識如下：

1、氣候、時間、地域、生產(chǎn)、習(xí)俗等因素會改變供求關(guān)系狀況，供求關(guān)系變化影響價格變動，形成賣方市場和買方市場。

2、商品價格由價值決定，價值量與社會必要勞動時間成正比，與勞動生產(chǎn)率成反比。

3、商品價格由價值決定，并受供求關(guān)系影響，在二者共同作用下形成市場價格。

4、社會必要勞動時間決定商品價值量，商品交換以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換，是價值規(guī)律的基本內(nèi)容，價格圍繞價值上下波動是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。

（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)第二框《價格變動的影響》，完成預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案。

九、板書設(shè)計

1、供求關(guān)系影響價格

（1）影響價格的各種因素

（2）商品的供求影響價格

2、價值決定價格

（1）價值與價格的關(guān)系

（2）價值量由社會必要勞動時間決定

3、價值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式

十、教學(xué)反思

本課由于整體的理論性不強，加上和學(xué)生的生活很貼近，許多過于影響價格的因素學(xué)生都能自己說出來，因此，本課的教學(xué)并不很難。由于設(shè)計本課時，充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，留了很多時間讓學(xué)生自己去探究問題，而且問題設(shè)計合理，上課時能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。整個教學(xué)過程，學(xué)生都發(fā)揮了主體作用，教學(xué)效果很理想！

但本課教學(xué)上存在的一個疑慮是——商品價值量的問題到底怎么講？因為新教材上這個知識點很少，但老教材卻是一個重點和難點，更重要的是高一的資料有很多涉及此知識點的題目！對此，我決定打破教材的局限，又不完全依照老教材，以例題形式，將課標(biāo)上要求學(xué)生掌握的內(nèi)容及題目中常涉及的知識串聯(lián)起來，一起講解給學(xué)生。

我認(rèn)為，在以后的教學(xué)中，也要注意這個問題，不能完全依賴教材。而是以教材為依托，緊扣課標(biāo)要求，以學(xué)生容易接受的方式來講解比較好！

【導(dǎo)學(xué)案】

第二課第一框《影響價格的因素》

課前預(yù)習(xí)學(xué)案

一、預(yù)習(xí)目標(biāo)

（1）說出買方市場和賣方市場、社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率、價值規(guī)律的基本含義。

（2）了解價格變動的影響、價格與價值關(guān)系、價值量與勞動生產(chǎn)率關(guān)系、價值規(guī)律表現(xiàn)形式。

二、預(yù)習(xí)內(nèi)容

一、供求影響價格

1．造成商品價格波動的因素很多，如、、、等，甚至、等文化因素。各種因素對商品價格的影響，是通過改變該商品的來實現(xiàn)的。

2．賣方市場是由起主導(dǎo)作用的一種市場類型，表現(xiàn)在供求關(guān)系上是。

3．買方市場是由起主導(dǎo)作用的一種市場類型，表現(xiàn)在供求關(guān)系上是。

二、價值決定價格

4．在市場經(jīng)濟中，價格最終是由決定的，價值是價格的，價格是價值的。

5．商品的價值量不是由各個商品生產(chǎn)者所耗費的決定的，而由

決定的。

6．社會必要勞動時間，是指在生產(chǎn)條件下，在的勞動熟練程度和下，制造某種所需要的勞動時間。

7．個別勞動時間低于社會必要勞動時間，處于的地位；高于社會必要勞動時間的，則處于的地位。這就促使商品生產(chǎn)者努力縮短生產(chǎn)商品的，提高。

8．如果生產(chǎn)某種商品的生產(chǎn)者普遍提高了勞動生產(chǎn)率，就會導(dǎo)致生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間，從而使單位商品的價值量?？梢姡瑔挝簧唐返膬r值量與生產(chǎn)該商品的社會勞動生產(chǎn)率成。

9．商品的價值量是由生產(chǎn)該商品的決定的，商品交換以

為基礎(chǔ)實行，這就是價值規(guī)律的。

10．商品價格受的影響，圍繞價值，則是價值規(guī)律的。

11、社會勞動生產(chǎn)率、個別勞動生產(chǎn)率與價值量、商品數(shù)量、價值總量的關(guān)系

（填寫反比、正比、不變、無關(guān)）

三、提出疑惑

同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中

課內(nèi)探究學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、識記買方市場和賣方市場、社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率、價值規(guī)律的基本含義。

2、理解價格變動的影響、價格與價值關(guān)系、價值量與勞動生產(chǎn)率關(guān)系、價值規(guī)律表現(xiàn)形式。

3、運用有關(guān)知識解釋生活中某些商品價格變動的原因，尋找并解釋生活中某些處于買方市場和賣方市場的商品、服務(wù)。

4、學(xué)習(xí)重難重點：

重點：理解供求、價值、價格之間的關(guān)系，價值規(guī)律。

難點：勞動生產(chǎn)率與價值量的關(guān)系。

二、學(xué)習(xí)過程

1、用多媒體動畫展示教材第13項的四個鏡頭上述材料里反映出的導(dǎo)致價格變動的因素是什么？舉例說明還有哪些因素可以導(dǎo)致變動？這些因素是怎樣引起價格的變動的呢？

2、商品的供給和需求關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化，使得價格上漲和下跌的？在價格上漲和下跌的過程中，買者和賣者的地位和作用發(fā)生了怎樣的變化？

3、商品的價格會不會無限的上漲和下跌？如果不是，它又是由什么決定的？

4、單位商品的價值量是由什么決定的？為什么？

5、社會勞動生產(chǎn)率、個別勞動生產(chǎn)率與價值量、商品數(shù)量、價值總量的關(guān)系

（填寫反比、正比、不變、無關(guān)）

6、價值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式各是什么？怎樣理解？

三、反思總結(jié)

四、當(dāng)堂檢測

（一）單項選擇題：

1、能源問題已成為影響當(dāng)今世界經(jīng)濟政治發(fā)展的突出問題。為保證石油安全，減輕國際石油價格頻繁、劇烈的波動對我國經(jīng)濟產(chǎn)生的不良影響，我這啟動了戰(zhàn)略石油儲備計劃，擬建立四個大型石油儲備基地。增加石油儲備可以穩(wěn)定國內(nèi)石油價格。這體現(xiàn)了的經(jīng)濟學(xué)道理是：（）

A、價值決定價格B、價格是價值的貨幣表現(xiàn)

C、供求影響價格D、交換價值是價值的表現(xiàn)形式

2、當(dāng)某種商品供過于求時，購買者的態(tài)度是（）

A、爭相購買B、持幣待購C、依然故我D、趁機屯貨

3、假如個別勞動時間與社會必要勞動時間相等，商品生產(chǎn)者在激烈的市場競爭中

A、必然賺錢B、必然虧本

C、既不賺錢也不虧本D、可能賺錢也可能虧本

4、生產(chǎn)某種商品，如果某個企業(yè)的勞動生產(chǎn)率高于社會勞動生產(chǎn)率，那么這個企業(yè)的

A、單位商品價值量變小，價值總量不變

B、單位商品價值量變小，價值總量變小

C、單位商品價值量增大，價值總量增加

D、單位商品價值量不變，價值總量增加

5耗資數(shù)十億美圓用了當(dāng)今通信領(lǐng)域十項尖端技術(shù)的“銥星”全球衛(wèi)星電話系統(tǒng)，最終因為價格過于昂貴、用戶稀少導(dǎo)致公司嚴(yán)重虧損而宣布關(guān)閉。這件事表明（）

A產(chǎn)品科技水平的高低決定其市場占有率的高低

B高科技產(chǎn)品不應(yīng)定價過高

C科技創(chuàng)新和新產(chǎn)品開發(fā)必須以市場為導(dǎo)向并接受市場檢驗

D競爭機制導(dǎo)致了企業(yè)優(yōu)勝劣汰

（二）問答題

6、簡答：兩位農(nóng)民向農(nóng)業(yè)專家打聽棉花市場價格行情。農(nóng)業(yè)專家熱心地把國際國內(nèi)棉花供大于求的信息告訴了他們，并分析指出今年棉花收購價格應(yīng)比去年略有下降。兩個農(nóng)民聽了之后一喜一憂。

（1）兩位農(nóng)民一喜一憂的可能原因是什么？

（2）農(nóng)民朋友應(yīng)如何面對農(nóng)產(chǎn)品價格的漲跌？

課后練習(xí)與提高

1、企業(yè)要在市場競爭中獲勝

A應(yīng)增加商品價值，獲得高額利潤B應(yīng)提高社會勞動生產(chǎn)率，以增加收益

C應(yīng)提高個別勞動生產(chǎn)率，以獲得額外收益D應(yīng)增加商品使用價值，以提高市場占有率

2．在相同的條件下，一只玩具船的價格再漲也不會比一艘輪船的價格高；一價臺燈的價格再低也不會比一支蠟燭更便宜。這表明

A．價格由價值決定B．價格由使用價值決定

C．供求關(guān)系影響價格D．價格決定價值

3．據(jù)河南省商務(wù)廳對該省18個省轄市的81個大型零售商場和蔬菜批發(fā)市場運行情況監(jiān)測結(jié)果顯示，該省5月份生活必需品市場供應(yīng)充足，米、面價格穩(wěn)中略升，肉、蛋價格稍有起伏，蔬菜類價格降幅明顯。生活必需品的價格有升有降說明

A．價格會圍繞價值上下波動B．商品的價格和價值是不可能一致的

C．商品的價格變化是沒有規(guī)律的D．商品的價格不總是由價值決定

4.經(jīng)政府職能部門批準(zhǔn)，春運期間，部分運輸能力緊張的旅客列車票價實行上浮，這種做法（）

A、意味著市場供求關(guān)系決定票價上漲B、體現(xiàn)供求與價格的相互制約

C、是鐵路扭虧為盈的主要手段D、說明經(jīng)審批的價格不受市場規(guī)律的影響

5．今天，手機成為新時尚的象征，近年來，由于投資商、制造商、銷售商的蜂擁而上，導(dǎo)致世界手機售價下滑，虧損數(shù)額增加。其原因是（）

A、手機成為公害，人們漸漸不使用手機B、商品供過于求，市場銷售不足

C、商品質(zhì)量低劣，造成市場滯銷D、社會必要勞動生產(chǎn)率提高，價值量越來越小

6、辨析：商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的，商品生產(chǎn)者縮短個別勞動時間沒有實際意義。

第二課第一框《影響價格的因素》參考答案

【教學(xué)設(shè)計】

第二課多變的價格

第二框《價格變動的影響》

一、教材分析

《價格變動的影響》是人教版教材必修I第一單元第二課第二框題。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《影響價格的因素》,這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了很好的鋪墊作用，而且后面還承接著《多彩的消費》這部分內(nèi)容，所以本框題在經(jīng)濟常識中具有不容忽視的地位。也可以說是現(xiàn)實的生活和抽象的經(jīng)濟理論相連接的橋梁，是一個最佳切合點，所以它對學(xué)生現(xiàn)實的經(jīng)濟生活也起著很大的指導(dǎo)作用。理論來源于生活，又必須回歸到生活中，這也就是我們新課程一直在倡導(dǎo)的一個全新的理念，其重要性自是不言而喻。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

（1）識記替代品、互補品等概念。

（2）理解價格變動對消費需求、對生產(chǎn)的影響。

（3）運用有關(guān)知識說明價格變動前后商品供應(yīng)量和需求量會發(fā)生什么變化。

（二）能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確進行消費選擇的能力。提高他們理解和參與經(jīng)濟生活的能力。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

了解價值規(guī)律的作用，增強學(xué)生競爭意識，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)激烈的社會競爭。

三、教學(xué)重點難點

重點：價格變動對生活、生產(chǎn)的影響。

難點：價格與供求的相互影響關(guān)系。

四、學(xué)情分析

學(xué)生對互為替代品、互補商品等概念較為陌生，對“價格變動對生產(chǎn)的影響”體會不足，經(jīng)驗較少。

五、教學(xué)方法

1．教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。

2．學(xué)案導(dǎo)學(xué)：見后面的學(xué)案。

3．新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑→情境導(dǎo)入、展示目標(biāo)→合作探究、精講點撥→反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測→發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)

六、課前準(zhǔn)備

1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)價格變動對生活的影響和對生產(chǎn)的影響

2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案。

七、課時安排：1課時

八、教學(xué)過程

(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

1、價格變動影響的一般規(guī)律是什么？

2、價格變化對生活必需品和高檔耐用品的影響分別是什么？

3、價格變化對相關(guān)商品即互為替代品和互補商品有什么樣的影響？

4、價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響表現(xiàn)在哪些方面？

（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。

教師活動：上一節(jié)講到，由于多種因素影響，商品的價格是經(jīng)常變動的。價格的變動對人們的生活和生產(chǎn)會有什么影響呢？這是這一節(jié)我們要研究的問題。

（三）合作探究、精講點撥。

一、對人們生活的影響

1、價格變化影響消費需求

教師活動：請同學(xué)們想一想，日常生活中商品價格的高低對你的購物需求是否構(gòu)成影響？你是如何根據(jù)價格變化進行消費的？

學(xué)生活動：思考問題，討論后發(fā)言。

教師點評：一般來說，商品價格上漲較高時，人們的購物需求就減少，反之，則增大。因此，日常生活中，經(jīng)常出現(xiàn)“暮春買毛衣，夏末買涼席，春秋買空調(diào)”等反季節(jié)消費現(xiàn)象。你們還知道有哪些類似消費？為什么這樣消費？

學(xué)生活動：思考問題，討論后發(fā)言。

教師點評：這樣能節(jié)約資金，買到物美價廉的商品。

教師活動：但生活中也有一種“買漲不買落”現(xiàn)象。請看教材15頁材料，想想這是一種什么心理？

學(xué)生活動：學(xué)生就所提問題展開討論，并發(fā)表見解，

2、不同商品價格變動對消費需求影響程度不同

教學(xué)過渡：請同學(xué)們看教材15頁的漫畫，思考這副漫畫說明什么問題？

學(xué)生活動：學(xué)生就所提問題展開討論，并發(fā)表見解，

教師活動：針對學(xué)生的見解作點評，漫畫說明價格變動對不同商品的消費需求影響程度是不一樣的

一般來說，價格變動對生活必需品的需求量影響較小，對高檔耐用品的需求量影響較大。

3、相關(guān)商品價格變動對消費需求的影響不同

教師活動：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本16頁三個自然段，了解替代品、互補品的含義，以及價格變動對它們的需求量影響情況。

學(xué)生活動：閱讀課本，討論問題。

教師點評：某種商品由于有替代品存在，一旦其價格上漲，就會大量減少需求量，導(dǎo)致對其替代品需求的增加；反之，其價格下降，就會增加它的需求量，引起其替代品需求量的減少。

如果兩種商品互補，一種商品價格上漲，就會使其需求量減少，同時，導(dǎo)致其互補商品需求量減少；反之，一種商品價格下降，需求量增加，同時，導(dǎo)致其互補商品需求量增加。

二、對生產(chǎn)經(jīng)營的影響

1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)

教師活動：從前面的學(xué)習(xí)中我們了解到，供求變化影響價格變化，而價格變化也會影響消費需求，從而引起供求狀況的變化。也就是說，供求關(guān)系與價格是互相影響的。請看看本16頁的示意圖：

學(xué)生活動：思考、討論。

教師總結(jié)：這一圖表說明，當(dāng)某種商品供過于求，價格下跌，利潤減少，生產(chǎn)者就會縮小生產(chǎn)，減少供應(yīng)量；供應(yīng)量減少了，又會導(dǎo)致供不應(yīng)求，價格上漲，利潤增加，生產(chǎn)者就會擴大生產(chǎn)，增加供應(yīng)量?？梢姡瑑r格變動會調(diào)節(jié)生產(chǎn)者主動擴大或減小商品生產(chǎn)。

2、提高勞動生產(chǎn)率

教師活動：價格變動還會促使生產(chǎn)者提高勞動生產(chǎn)率。請同學(xué)們想想為什么？

學(xué)生活動：學(xué)生就所提問題思考、討論，并發(fā)表見解。

教師點評：因為社會必要勞動時間決定商品價值量，商品交換以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換。勞動生產(chǎn)率提高，個別勞動時間減少，就會獲得更多利潤，就會在價格競爭中更具優(yōu)勢。所以，價格變化與競爭，會刺激生產(chǎn)者不斷改進技術(shù)，提高勞動生產(chǎn)率。

3、生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品