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北師大版小學數(shù)學四年級下冊《栽蒜苗》說課稿2篇

  • 《大小多少》說課稿

    《大小多少》說課稿

    語文課程標準》中指出:“要運用多種識字教學方法和形象直觀的教學手段,創(chuàng)設豐富多彩的教學情境,提高識字教學效率?!苯虒W生字時,把小韻文與反義詞結(jié)合,借助帶圖的生字來進行教學,讓學生在情境中感受反義詞的特點,學習效果事半功倍。

  • 《大還是小》說課稿

    《大還是小》說課稿

    自由朗讀課文,勾畫語句,思考:什么時候覺得自己“很大”,用“____”畫出來;“我”什么時候覺得自己“很小”,用“﹏”畫出來。在小組內(nèi)交流,想一想為什么。在匯報交流中,課件相機出示句子引導理解,并進行朗讀指導。

  • 《花的學?!氛f課稿

    《花的學?!氛f課稿

    教學目標:1.知識目標:會寫本課生字,正確認讀生字。正確、流利、有感情地朗讀課文,默讀課文,能對課文中不理解的地方提出疑問。2.能力目標:理解課文內(nèi)容,體會課文富于童真童趣的語言和豐富細膩的想像,培養(yǎng)學生的質(zhì)疑、表達、想象能力

  • 同學相伴 說課稿

    同學相伴 說課稿

    尊敬的各位評委老師,大家好!我說課的題目是小學道德與法治三年級下冊《同學相伴》。下面 我將從教材分析、學情分析、教學目標與重難點、教法與學法、教學 過程、板書設計 6 個方面進行說課。一、教材分析《同學相伴》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》三年級下冊第一單 元第 4 課,共有兩個話題,本節(jié)課學習的是第一個話題《同學相伴的 快樂》,主要是引導學生體會同學在一起共同游戲、共同生活中的快樂,旨在引導學生愿意與同伴在一起,體會樂群的意義。 二、學情分析三年級的學生在兩年半的校園生活中,在與同學相伴方面,已經(jīng)積累了較多的生活經(jīng)驗和體驗,但他們還不能從理性上理解共同生活對于個體的意義。因此,要通過有效的教學,幫助引導學生體會同學相伴的快樂和樂群的意義。三、教學目標與重難點 基于教材、學情的分析,以及對小學道德與法治課程的理解,我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1. 體會同學相伴的快樂。2. 懂得同學相伴的重要性。3. 樂于在生活中與同學合作、分享。教學重點是:體會同學相伴的快樂和樂群的意義。難點是:體會共同生活對于個體的意義。

  • 學會尊重 說課稿

    學會尊重 說課稿

    尊敬的各位評委、老師,大家好,今天我說課的題目是《學會尊重》(板書課題)下面我將從說教材、說教法、說教學過程、說板書設計四個方面來對本課作具體闡述。一、說教材部編版六年級上冊第一單元《完善自我,健康成長》以“養(yǎng)成交往品德”為主題展開,著重培養(yǎng)學生尊重、寬容、自省的美德,學生通過對三種道德規(guī)則的踐行并不斷塑造思想、道德、人格,完成個人的社會化過程,進一步融入社會公共生活之中?!秾W會尊重》是第一課的內(nèi)容。尊重是中華民族上千年來的傳統(tǒng)美德,是中華民族文化的積淀。它是一座橋梁,在人與人之間傳遞著信任與愛。每個人都有一定的自尊心,要想獲得他人的尊重,必須先學會尊重他人。要做到人與人之間和諧相處,就從心懷“尊重自己、尊重他人”開始。學情分析道德與法治是以兒童社會生活為基礎,促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。本課教學對象是小學六年級的學生,已經(jīng)具備搜集和整理資料的能力,能夠用自己的方法篩選和整理資料。從學生的社會生活環(huán)境看,學生對于“尊重”有一定了解,能初步感受尊重對與人和諧相處的重要意義。但落實到日常的行為細節(jié)中,對于尊重自己、尊重他人還缺乏深入的思考,沒有較深層次的理解。

  • 學會反思 說課稿

    學會反思 說課稿

    尊敬的各位評委、老師,大家好,今天我說課的題目是《學會反思》(板書課題 )下面我將從說教材、說教法、說教學過程、說板書設計四個方面來對本課作具體闡述。1、說教材本課是第一單元“完善自我 健康成長"的第3課,本課是在前 五年我的健康成長主題學習的基礎上,聚焦反思。本課包括“生活離 不開反思"和“養(yǎng)成反思好習慣"兩部分內(nèi)容。教學時應從學生己有 知識經(jīng)驗出發(fā),運用生動活潑例子、故事,讓學生參加活動,在實踐 中明白反思的重要性,從而學會反思的方法。學情分析本班多數(shù)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,對道德與法治這一學科很感興趣。由于本班留守兒童較多,缺乏家庭教育,導致了少部分的學困生,這就要求教師加強對學困生的教育和引導,讓他們盡快養(yǎng)成良好的學習習慣。根據(jù)新課標和本課的教學內(nèi)容與特點,結(jié)合學情,我設定了本課時的教學目標:1.懂得反思的意義,養(yǎng)成反思的行為習慣,進一步完善自我,促進健康成長。2.學習從不同的角度反思自己。3.初步掌握收集、整理和運用信息的能力。為了落實本課時的教學目標,我將教學重難點設定如下:教學重點:懂得反思的意義,養(yǎng)成反思的行為習慣。教學難點:學習從不同的角度反思自己。

  • 《花的學?!氛f課稿

    《花的學?!氛f課稿

    鼓勵學生自讀課文,劃出生字詞,標出小結(jié),進行質(zhì)疑。旨在引導學生對“課文中不理解的地方提出疑問”,引導學生抓住要點、抓住關鍵提出有價值的問題,這種質(zhì)疑能力對學生的閱讀水平的提高具有重要的作用。

  • 學做快樂鳥 說課稿

    學做快樂鳥 說課稿

    尊敬的各位評委老師,大家好!我說課的題目是小學道德與法治二年級下冊《挑戰(zhàn)第一次》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標與重難點、教法與學法、教學過程、板書設計6個方面進行說課。一、教材分析《學做快樂鳥》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》二年級下冊第一單元第2課,共有四個話題,本節(jié)課學習的是前兩個話題《我很快樂》和《也有不開心的事》,主要是引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的快樂,知道遇到不開心的事是生活中常有的事,學會面對、接納生活中的不快樂,旨在引導學生過愉快積極的生活。二、學情分析二年級的孩子已經(jīng)有了比較豐富的情緒體驗,愉快積極的情緒在他們的生活中占主導地位,但生活中也有不開心的事,他們也得面對屬于自己的煩惱。因此,要通過有效的教學,幫助引導學生形成健康、積極、樂觀的生活態(tài)度。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析,以及對小學道德與法治課程的理解,我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1. 說出自己快樂的事,感受快樂帶來的身心愉悅。2. 知道生活中也會有不開心的事,明白這是正常現(xiàn)象。3. 學會接納生活中的不快樂。教學重點是:引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的快樂,知道遇到不開心的事也是正?,F(xiàn)象。

  • 學會寬容 說課稿

    學會寬容 說課稿

    說教材本課是人教版道德與法治六年級下冊第一單元第2課學會寬容的最后一個課時。本課旨在通過案例分析、活動體驗等引導學生接納不同、包容差異,同時也注重對前兩課時的總結(jié)、應用與拓展。第二課的前兩課時中涉及到的寬容的意義、限度和原則等,都為本課做了良好的鋪墊。學情分析六年級學生不僅身體和心理迎來了新的發(fā)展高峰,而且社會性發(fā)展的,道德發(fā)展也進入了一個新的階段,在這個新的成長時期中,幫助學生樹立完善自我的觀念,對學生的健康成長具有長久意義。六年級學生人際交往的范圍已經(jīng)從家庭、學校、社區(qū)擴展到了社會生活,已經(jīng)初步具有一些與其他社會成員打交道的經(jīng)驗,對國內(nèi)、國際事件也產(chǎn)生關注的興趣。幫助其學習尊重、寬容的基本人際交往品質(zhì),有助于其更好的理解社會、融入社會。根據(jù)新課標和本課的教學內(nèi)容與特點,結(jié)合學情,我設定了本課時的教學目標:1.懂得寬容的意義,養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì),進一步完善自我,促進健康成長。2.學會如何擁有一顆寬容的心,明白寬容但和而不同。能運用恰當?shù)姆椒ǚ治稣f明問題。為了落實本課時的教學目標,我將教學重難點設定如下:教學重點:懂得寬容的意義,學會如何寬容。教學難點:明白寬容但和而不同。

  • 人教版新課標PEP小學英語三年級上冊Happy Birthday(全英文版)說課稿

    人教版新課標PEP小學英語三年級上冊Happy Birthday(全英文版)說課稿

    1. Do some exercise on the paper. There are four kinds of exercise here. The exercise 1 is to develop Ss’ ability of listening. Exercise 2 is to practice Ss’ ability of knowing the words. Exercise 3 is to develop Ss’ ability of speaking numbers and letters. Exercise 4 is to make Ss know the words and letters well. These exercises can consolidate the new knowledge from different styles of problems.2. Then tell Ss that we can sing the numbers like “ Do, re, mi, fa, so, la, ti, do” and let them listen to a song named “Do, Re, Mi”. Add some extra knowledge so that Ss will be glad to see that the numbers can be used in another way.Step 4 Homework1.Read the numbers from 1 to 7 and 7 to 1 five times.2.Read the letters “u, v, w” five times follow the tape.Reading is a useful way for the Ss of Grade One to practice the knowledge. Ask Ss to imitate reading from the tape in order to make Ss have a good habit of listening and let them have a better pronunciation.Step 5 Board writingI ‘ll put the seven numbers like a scale(音階)as I’ll let Ss know that we can sing out the numbers. When it comes to listen to the song, I ‘ll draw a musical note on Bb. Unit 9 Happy birthday!sevensixfivefourthree U u V v W wtwo pupil five windowoneThat’s all for my class designing. Thank you for listening!

  • 人教版新課標PEP小學英語三年級上冊Recycle 1 Let’s act說課稿

    人教版新課標PEP小學英語三年級上冊Recycle 1 Let’s act說課稿

    小學生學習的主動性,大多取決于興趣,他們充滿好奇,對顯而易見的實物和直觀信息敏感性強、接受快。借助多媒體計算機CAI輔助教學,把所學內(nèi)容更加直觀地表現(xiàn)出來。4.游戲式復習熱身,體現(xiàn)課堂教學開放性利用做游戲的形式進行舊知識的復習,既消除了上課初老師和學生之間的陌生感,又激發(fā)了學生學習興趣,同時又對前面所學內(nèi)容進行了鞏固。5.綜合運用“愉快教學”、“情境教學”、“合作學習”等多種教學方法,降低學習難度,活躍課堂氣氛。6.展開活動式教學,設計各種形式為教學服務的活動,讓學生在學中樂,在樂中學,不斷強化知識的鞏固記憶。7.設置評比臺,及時評價小組及個人表現(xiàn),鼓勵學生積極參與學習活動。四、說教學流程1.拍手游戲熱身2.師生問好,交流,對第一頁內(nèi)容復習3.引入第二頁內(nèi)容,學習新單詞、句型4.趣味操練

  • 人教版新課標PEP小學英語六年級上冊How do you go there說課稿

    人教版新課標PEP小學英語六年級上冊How do you go there說課稿

    一、 說教材今天我說課的內(nèi)容是人教版六年級上冊 How do you go there ?B部分Let’s talk 它是在A部分句型How do you go to school ?的基礎上學習的,我采用多樣化的教學手段將聽、說、玩溶于一體,激發(fā)學生學習英語的興趣和愿望,使學生通過合作學習體驗榮譽感和成就感,從而樹立自信心,發(fā)展自主學習的能力,形成初步用英語進行簡單日常交際的能力。二、說 教學目標1、能夠聽懂、會說并能書寫句型:How can l get to zhongshan park ? you can go by the no15 bus.能夠在情境中正確運用。2、能夠在對話中正確使用禮貌用語,比如:Excuse me .Thank you . you are welcome .等。三、說教學重難點 1、重點是掌握四會句子2、難點是學生能夠在實際情境中恰當?shù)谋磉_使用某一交通工具到達某一目的地。 四、課前準備 1、教師準備錄音機和本課時的錄音機2、教師準備一張簡易地圖,能夠呈現(xiàn)本校附近的一些建筑物。

  • 初中數(shù)學浙教版八年級上冊《54一元一次不等式組(1)》說課稿

    初中數(shù)學浙教版八年級上冊《54一元一次不等式組(1)》說課稿

    一、教材的地位與作用 本節(jié)主要學習一元一次不等式組及其解集的概念,并要求學生會用數(shù)軸確定解集。它是一元一次不等式的后續(xù)學習,也是一種基本的數(shù)學模型,也為下節(jié)和今后解決實際生產(chǎn)和生活問題奠定了堅實的知識基礎。另外,整個學習的過程中數(shù)軸起著不可替代的作用,處處滲透著數(shù)形結(jié)合的思想,這種數(shù)學思想會一直影響著學生今后數(shù)學的學習。二、學情分析從學生學習的心理基礎和認知特點來說,學生已經(jīng)學習了一元一次不等式,并能較熟練地解一元一次不等式,能將簡單的實際問題抽象為數(shù)學模型,有一定的數(shù)學化歸能力。但學生將兩個一元一次不等式的解集在同一數(shù)軸上表示會產(chǎn)生一定的困惑。這個年齡段的學生,以感性認識為主,并向理性認知過渡,所以,本節(jié)課的設計是通過學生所熟悉的問題情境,讓學生獨立思考,合作交流,從而引導其自主學習。

  • 初中數(shù)學冀教版七年級上冊《62合并同類項》說課稿

    初中數(shù)學冀教版七年級上冊《62合并同類項》說課稿

    ㈡教學目標⒈知識目標:①理解同類項的概念,并能辨別同類項;②掌握合并同類項的法則,并能熟練運用.⒉能力目標:①通過創(chuàng)設教學情景,使學生積極主動地參與到知識的產(chǎn)生過程中,培養(yǎng)學生的歸納、抽象概括能力;②通過鞏固練習,增強學生運用數(shù)學的意識,提高學生的辨別能力和計算能力.⒊情感目標:①讓學生學會在獨立思考的基礎上積極參與數(shù)學問題的討論,享受通過運用知識解決問題的成功體驗,增強學好數(shù)學的信心;②通過教學,使學生體驗“由特殊到一般、再由一般到特殊”這一認識規(guī)律,接受辯證唯物主義認識論的教育.

  • 小班數(shù)學說課稿《按規(guī)律排序》

    小班數(shù)學說課稿《按規(guī)律排序》

    一、導入  師幼一起玩游戲《開火車》,導入主題?! 煟汉⒆觽?,今天老師要帶你們?nèi)ルu媽媽家做客,我們一起乘火車去,好嗎?火車應該有很多車廂的,那我們小朋友來做車廂好嗎?我們用一個男小朋友,一個女小朋友的好辦法來做火車車廂。一個男小朋友,一個女小朋友,一個男小朋友,后面是誰呀?感知男女間隔排列?! 煟夯疖嚋蕚浜昧藛?(準備好了)那我們拉響汽笛:嗚——咔嚓咔嚓咔嚓……  二、展開  1.教師創(chuàng)設情景:游戲《做客》  (1)教師帶領全體幼兒到雞媽媽家做客,激發(fā)幼兒參與活動的興趣?! 煟弘u媽媽,你們家真漂亮!我們能參觀參觀嗎?

  • 中班科學《我愛大樹和小花》說課稿

    中班科學《我愛大樹和小花》說課稿

    我今天說課的內(nèi)容是選自幼兒園建構(gòu)式課程中班下冊科學教育活動《我愛大樹和小花》?!缎戮V要》科學領域目標中明確提出了:培養(yǎng)幼兒愛護動植物,關心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。在我們生活的周圍有各種各樣的樹和花,對于孩子來說既熟悉又陌生,每每在戶外活動時孩子總會不經(jīng)意地去看看、摸摸,有時還會說一句,如:這顆樹好大哦,這朵花好漂亮哦,有時候還會進行追問,如:這顆叫什么樹,這叫什么花……然而隨著社會的進步人類慢慢淡化了對身邊花草樹木的愛護,甚至親手破壞身邊的環(huán)境,如:亂砍樹木,亂摘花朵……結(jié)合中班建構(gòu)式課程中的主題教學《大樹和小花》的內(nèi)容,我設計了符合中班幼兒年齡特點的教學活動《我愛大樹和小花》,引導幼兒要保護身邊的花草樹木,清楚花草樹木與人類的關系以及對人類的作用。通過掛圖與教材的閱讀理解保護花草樹木的重要性,從而萌發(fā)幼兒愛護花草樹木的情感。

  • 人教版高中語文必修3《師說》說課稿3篇

    人教版高中語文必修3《師說》說課稿3篇

    一、設計理念教學設計堅持少講多學、以學為主的教學理念,重視學培養(yǎng)生的學習興趣,要充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性,充分發(fā)揮學生的主體性。教師要以組織者、引導者、合作者的角色參與到教學活動中去。力圖通過導學案努力培養(yǎng)學生的自學習慣和自學能力。二、教材分析與處理1、教材的地位與作用:必修三第三單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課是“唐宋八大家”之首、中唐古文運動的倡導者韓愈的力作,是唐宋散文中的名篇,具有很強的代表性。通過這篇自讀課的學習,能使學生了解唐宋散文的風貌,更能使學生進一步積累文言文基礎知識,提高學生的文言文閱讀欣賞能力,從而提升學生的文言文自讀能力。2、教學目標:《高中語文課程標準》要求高中學生能閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書,理解詞句含義,讀懂文章內(nèi)容;了解并梳理常見的文言實詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法,注重在閱讀實踐中舉一反三;對文章有一定的分析欣賞能力。高一的學生對于文言文的知識還在積累階段,應該注重基礎知識的積累和一定量的誦讀。對此,我將教學目標確定為:

  • 小學科學說課稿模板

    小學科學說課稿模板

    二、說學情 年級的學生有了自己的科學思維方式,對科學探究過程有所了解,具備了一定的操作能力,對比試驗的方法學生已經(jīng)接觸過,有一定的了解。但學生的思維還缺乏嚴謹性,知識遷移的水平也有較大的差距,因此學生設計對比試驗,尤其對試驗的細節(jié)還是有困難,需要老師的指導。三、教學目標根據(jù)新課標要求和本單元的教學特點以及教材的編排,并考慮到學生現(xiàn)有的認識結(jié)構(gòu)和心理特征,這節(jié)課我確定以下教學目標:科學概念:過程與方法:1、在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,對問題作出假設性解釋。2、通過實驗獲取證據(jù),用證據(jù)來檢驗推測。情感、態(tài)度、價值觀:滲透科學猜想意識,培養(yǎng)科學探究興趣。認同認真實驗,獲取證據(jù),用證據(jù)來檢驗推測的重要性。

  • 部編人教版一年級上冊《g k h》說課稿

    部編人教版一年級上冊《g k h》說課稿

    2.識記形。(1)觀察字形。除了引導學生從情境圖中花環(huán)、水草和蝌蚪的組合、椅子的側(cè)面等幫助記憶ɡ、k、h的形體外,還要引導學生充分發(fā)揮想象來記憶,教師在課前也可以收集一些圖片幫助學生記憶。(2)書寫字母。聲母ɡ、k、h書寫指導時,要注意兩個新的筆畫名稱,“”叫豎左彎,“”叫左斜右斜。教師可邊示范邊講清字母書寫的筆順和在四線三格中的位置。ɡ兩筆寫成,占中格和下格。書寫時要注意“”的豎要寫得直。k兩筆寫成,占上格和中格。書寫時注意“”是一筆完成。h兩筆寫成,占上格和中格。書寫時要注意第一筆豎要占到上格,和n的字形區(qū)分開來。(二)拼讀教學1.兩拼音節(jié)。教師要引導學生運用前面所學的方法自己拼讀兩拼音節(jié),先個體拼讀,然后和同伴互相評議。對學生不易區(qū)分的ɡù、kǔ、hǔ,教師要加以重點指導。拼讀練習時,要和學生熟悉的漢字、事物聯(lián)系起來,也可以進行適度的拓展,增強趣味性。如:2.三拼音節(jié)。這是學生第一次接觸三拼音節(jié),拼讀難度較大。教師要借助拼讀示意圖講清拼讀規(guī)則,然后聯(lián)系學生熟悉的事物以及識字單元中已學的“火”字,幫助學生正確拼讀,降低難度。

  • 部編人教版一年級上冊《z c s》說課稿

    部編人教版一年級上冊《z c s》說課稿

    一、說教材本課有5部分內(nèi)容。第一部分是3個聲母和3個整體認讀音節(jié),配有森林學校的情境圖。身穿紫色衣服的狗熊老師,在黑板前寫字母“z”,“紫”提示z的音,字母“z”提示z的形。3只小刺猬坐著聽講,認真地練寫字母z、c、s,“刺猬”的“刺”提示c的音,刺猬的樣子提示c的形。蠶在桑葉上吐絲,“絲”提示s的音,絲的樣子提示s的形。第二部分是聲母z、c、s與單韻母ɑ、e、u組成的兩拼音節(jié),與介母u、韻母o組成的三拼音節(jié),以及帶調(diào)的整體認讀音節(jié)zǐ、cì、sī。第三部分是“字、詞語、句子”3個詞語,其中“字、詞、語、句、子”是本課要認的生字。左邊圖上分列3行,第一行寫著“學”,第二行寫著“學生”,第三行寫著“我是小學生”。第四部分是兒歌《過橋》,其中sì、zuò、cuò是本課新學的音節(jié)。第五部分是本課要求會認的生字“字、詞、語、句、子”,要求書寫的字母z、c、s的筆順以及在四線格中的位置。

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