How do you go there說課稿

一、說教材

今天我說課的內(nèi)容是人教版六年級上冊 How do yougo there ?B部分Let’s talk 它是在A部分句型How do yougo to school ?的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，我采用多樣化的教學(xué)手段將聽、說、玩溶于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愿望，使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)體驗榮譽感和成就感，從而樹立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成初步用英語進行簡單日常交際的能力。

說課稿

二、說教學(xué)目標(biāo)

1、能夠聽懂、會說并能書寫句型：Howcan l get to zhongshan park ? you can go by the no15 bus.能夠在情境中正確運用。

2、能夠在對話中正確使用禮貌用語，比如：Excuse me .Thank you . you are welcome .等。

三、說教學(xué)重難點

1、重點是掌握四會句子

2、難點是學(xué)生能夠在實際情境中恰當(dāng)?shù)谋磉_使用某一交通工具到達某一目的地。

四、課前準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備錄音機和本課時的錄音機

2、教師準(zhǔn)備一張簡易地圖，能夠呈現(xiàn)本校附近的一些建筑物。

五、說教法學(xué)法

情景教學(xué)法、小組活動學(xué)習(xí)法。

六、說教學(xué)過程

（一）熱身復(fù)習(xí)，營造學(xué)習(xí)英語的氣氛。

師將全班學(xué)生分成兩組，每組選派一名代表上講臺發(fā)指令，如：Green red yellow light qi其它學(xué)生做GO wait stop 的動作，并說單詞Go wait stop

教育家托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所必須的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，是新課導(dǎo)入的關(guān)鍵。

（二）會話導(dǎo)入新知，促進語言實際運用能力的提高。

學(xué)生在一個平等尊重的氛圍中，他們的思維是放松的，敢于說、敢于參與教學(xué)。教師要真心誠意地把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，努力提高“導(dǎo)”的藝術(shù)，從而在教學(xué)中恰到好處地去啟發(fā)、點拔、盡可能地給學(xué)生多一點思考的時間，多一點活動的余地，多一點表現(xiàn)自己的機會，這樣才能使課堂氛圍充滿活力。因此，這個環(huán)節(jié)我是這樣設(shè)計的:

1、T:Where is your home ?學(xué)生答完后，T:Howcan l get to your home ?S: You can go by the no. 5 bus.T: Can l go on foot ?學(xué)生可能答：Yes. you can .教師這時可以說還可以這樣回答：Sure.if you like .lt,s not far.

同桌練習(xí)

T:l want to buy food drink fruit…..where am l going ?(supermarket)T: How can l get to the supermarket? you can go by bike .

四人一小組你問我答練習(xí)。